关于启动2013年校级优秀多媒体教学课件遴选建设工作的通知
发布时间:2013-06-24 浏览次数:

 

各院(系、部):
  为进一步加强数字化优质教学资源建设,加快我校教学信息化进程,经研究决定,启动2013年校级优秀多媒体教学课件遴选建设工作。现将有关事项通知如下:
  一、建设目标
  通过遴选,重点建设一批体现现代教育技术发展方向、开放共享的优秀多媒体教学课件,为学生提供更多的优质教学资源,为学校深化信息技术与教学的融合提供示范辐射作用。本次遴选主要考察在学习环境网络化、学习资源数字化、学习方式多样化的条件下,教师对教学课件的设计能力,对媒体的选择能力,以及教学过程中课件的应用效果,体现“做中教、做中学”、“教、学、做”的一体化理念,进一步加强教学内涵建设,提高课堂教学质量,促进人才培养模式改革。
  二、建设原则
  1.目标性原则。优秀多媒体课件必须围绕某个教学目标来设计和开发,使用课件教学必须比不使用课件能显著改善教学效果,更好地达成教学目标。
  2.先进性原则。优秀多媒体课件必须符合现代教育技术的发展趋势,手段先进,整体建设水平要达到校内领先要求,努力达到省内、国内先进地位。
  3.原创性原则。优秀多媒体课件必须是教师原创的成果,具有自身的知识产权,涉及借鉴和引用的部分必须注明出处。
  三、课件基本条件
  高校优秀多媒体教学课件,即高校教师在教学中为讲解、演示某个或某些知识点、技能点而设计制作的、能体现教学策略和教学特色的优秀多媒体教学软件或资源。推荐课件要求具备以下基本条件:
  1.课件类型方面。遴选推荐课件可为辅助教学软件、自主学习软件、教学专题网站、网络课程、仿真实训软件等类型;能实现助教、助学、仿真、实训、考核等功能,可明显改进教学与实训效果;选题应尽量具有必要性和不可替代性。
  2.教学内容方面。遴选推荐课件应用于本、专科和研究生教学,教学目的明确,紧扣大纲要求;教学内容严谨、科学,重点难点突出。
  3.教学设计方面。课件应根据教学目标、教学内容和教学策略进行教学设计,遵循现代教学和学习理论;能适应不同教学环境和生源特点,信息技术与课程整合的理念,满足教学需求;教学方法创新,注重启发式教学,能培养学生研究性学习和实践创新的能力。
  4.技术应用方面。课件要充分发挥信息技术对教学的支撑作用,制作方法先进,设计理念超前,组织架构清晰,实用性、可操作性与智能性强;课件的制作平台与工具不限,软件风格、形式不限,可为单机版或网络版,能够脱离平台运行;课件须使用正版软件制作,若涉及著作权责任纠纷由作者自负。
  5.教学效果方面。课件须经过一年以上的课堂实际使用,师生互动性强,课堂教学辅助效果好。
  6.开放共享方面。课件要体现开放设计理念,技术手段符合校际共享要求,在同类院校、同类专业中借鉴与示范性强。
  7.制作团队方面。课件第一制作人须为学校的教学一线教师,鼓励团队合作,多方参与;已经获得省级以上奖励的课件不参加遴选。

四、遴选时间

3月11日,各院(系、部)将《3月13日,学校将组织专家对上报作品进行评审,根据课件的质量和数量确定奖项。

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2013年2月28日